Karolina Tarkiewicz
doradca metodyczny - pedagog specjalny k.tarkiewicz@crepiotrkow.edu.pl
(44) 649 65 66 wew. 40
Konsultacje
Piątek: 12.30-14.00
Konsultacje
Piątek: 12.30-14.00
Prowadzone szkolenia
- Lateralizacja i jej znaczenie w rozwoju dziecka
- Zajęcia rewalidacyjne w teorii i praktyce w szkole podstawowej
- Pedagog specjalny i jego zadania
- Trudne zachowania uczniów w szkole
- Techniki behawioralne w codziennej praktyce
- Doskonalenie percepcji wzrokowej na materiale gramatycznym - przymiotnik jako określenie cech przedmiotów
- Metodyka pracy z uczniami z lekką niepełnosprawnością intelektualną
- Zaburzenia rozwojowe przyczyną niepowodzeń szkolnych
- Ćwiczenie percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo - ruchowej na materiale literowym - utrwalanie głosek graficznie podobnych b, g, d, p
- Od diagnozy do oceny funkcjonalnej w szkole podstawowej
- SPEcjalna sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli
- Od diagnozy do oceny funkcjonalnej w przedszkolu
- Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów w szkole?
- Rola i zadania nauczyciela współorganizującego kształcenie
Nauczyciel dyplomowany z wieloletnim doświadczeniem w pracy na poziomie szkoły podstawowej w Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym dla uczniów z niepełnosprawnościami intelektualnymi, autyzmem i sprzężeniami. Absolwentka Akademii Świętokrzyskiej im. Jana Kochanowskiego w Kielcach - Wydział Filologiczny. Ukończyła również studia podyplomowe z zakresu oligofrenopedagogiki w Wyższej szkole Pedagogicznej w Częstochowie. Terapeuta pedagogiczny uczniów z dysleksją, ADHD i zaburzeniami zachowania. Pedagog specjalny w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Pedagog Stosowanej Analizy Zachowania w pracy z osobami z zaburzeniami rozwoju i zachowania. Trener Treningu Umiejętności Społecznych.
