Daria Witulska-Brajtkrojc
Konsultant- Praktycznie i matematycznie - to przyda się przed egzaminem ósmoklasisty
- Sztuczna inteligencja wsparciem pracy nauczyciela wychowawcy
- Matematyka z pasją - kreatywne nauczanie w przedszkolu
- Pierwsza pomoc przedmedyczna - co robić w nagłych przypadkach?
- Pierwsza pomoc przedmedyczna i praca z uczniem przewlekle chorym - praktyczne wskazówki dla nauczycieli i wychowawców
- Pierwsze kroki ku karierze. Doradztwo zawodowe w praktyce szkolnej
- Mocna szkoła - kreatywni uczniowie, czyli aktywny samorząd uczniowski
- Społeczność odpoczynku i rozwoju - grupa nauczycieli dbających o swój dobrostan
- Certyfikowany szkolny doradca zawodowy – Metoda Achtnicha w praktyce - szkolenie zaawansowane
- Certyfikowany szkolny doradca zawodowy – Metoda Achtnicha w praktyce - szkolenie podstawowe
- Szkolenie przygotowujące nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy
- Rola zajęć pozalekcyjnych w rozwijaniu zainteresowań uczniów
- Interdyscyplinarne kształtowanie postawy przedsiębiorczej u dzieci i młodzieży
- Matematyczne „przydasie” - przed egzaminem ósmoklasisty z matematyki
Nauczyciel mianowany, absolwentka matematyki ze specjalnością nauczycielską i elementami informatyki na Uniwersytecie Łódzkim oraz pedagogiki ze specjalnością doradztwo zawodowe i personalne z elementami mentoringu biznesowego Akademii Humanistyczno - Ekonomicznej w Łodzi. Ukończyła również studia podyplomowe w kierunkach: nauczanie matematyki w szkole podstawowej i ponadpodstawowej oraz nauczanie fizyki. Egzaminatorka egzaminu ósmoklasisty z matematyki w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej. Zajmuje się zagadnieniami dotyczącymi aktywizujących metod nauczania wykorzystywanych podczas lekcji matematyki, wykorzystywania TIK w pracy nauczyciela, promocji placówek w social mediach. Odpowiedzialna za realizację zadań w ramach projektu w ramach inwestycji Krajowego Planu Odbudowy: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”.






